Wichtig zu wissen!

Bei der Diskussion um Schülerprobleme habe ich immer wieder eine erstaunliche Feststellung gemacht: Diskutiert man mit Lehrern und Lehrerinnen, neigen sie dazu, die Ursachen vieler Übel bei den Eltern zu suchen. Die Eltern machen zu Hause alles Mögliche verkehrt, was die Lehrer in der Schule dann ausbaden müssen.

Spricht man dagegen mit Eltern, ist es genau umgekehrt. Es gibt viele Klagen über die Lehrer, die in der Schule wieder einreißen, was man zu Hause mühsam aufgebaut hat.

Wie kommt das? Und wer hat Recht? Was könnte man tun, damit Eltern und Lehrer im Interesse der Kinder häufiger an einem Strang ziehen, statt sich gegenseitig Vorwürfe zu machen?

Weitere Informationen zu diesem Thema bieten folgende Links.

Der Abschied von der Grundschule ist für Kinder ein einschneidendes Ereignis. War die Grundschule noch überschaubar, finden sie sich nun plötzlich an einer riesigen Schule voller älterer Kinder wieder. Von den „Größten“ in der vierten Klasse werden sie in der fünften Klasse wieder zu den „Kleinsten“. Auch die Schultage werden plötzlich länger. Aus den vier bis sechs Stunden können auch mal sieben werden, der Weg ist meist weiter und ganz neue Fächer stehen auf dem Stundenplan. Meistens finden schon vor den Sommerferien Kennenlerntage statt, an denen die zukünftigen Fünftklässler Lehrerinnen und Lehrer und auch die Mitschülerinnen und Mitschüler treffen können. Spielerisch werden hier erste Kontakte geknüpft. Gleichzeitig gibt es auch für Sie die Möglichkeit die neue Schule zu erkunden. Weiterführende Schulen sind meist auch weiter vom Elternhaus der Kinder entfernt. Deshalb ist es besonders wichtig, den Schulweg schon vor Schulbeginn zu üben. Die Sommerferien sind eine gute Gelegenheit dazu.

Bei einem Umzug in eine andere Stadt oder in ein anderes Bundesland kommt man natürlich nicht drumherum, auf eine andere Schule zu gehen. Auch Mobbing kann ein Grund für einen Schulwechsel sein – aber nur dann, wenn es keine andere Lösung gibt und die Situation als „unzumutbar“ eingestuft wird. Zuvor müssen Eltern, die Schulleitung und Lehrerinnen bzw. Lehrer beschließen, dass der betroffene Schüler bzw. die betroffene Schülerin nur an einer anderen Schule zur Ruhe kommen kann.
Fühlt sich ein Schüler oder eine Schülerin vom Schulstoff unter- oder überfordert, kann ebenfalls über einen Schulwechsel nachgedacht werden. Hier geht es meistens darum, die Schulform zu wechseln, z.B. vom Gymnasium auf die Realschule.
Manchmal können auch Probleme mit Lehrerinnen bzw. Lehrern zu einem Schulwechsel führen. Auch hier gilt, dass es keine andere Möglichkeit gibt, die Probleme aus dem Weg zu räumen.
Allgemein können psychische Probleme, deren Ursache in der aktuellen Schule begründet liegen, zu einem Schulwechsel führen.

Grundsätzlich sollten Eltern versuchen, einen Schulwechsel mitten im Schuljahr zu vermeiden. Wenn es Ihnen möglich ist, sollte der Wechsel zum Schuljahresende erfolgen oder wenigstens zum Halbjahresende. Das erhaltene Zeugnis am jeweiligen Jahres- oder Halbjahresschluss gibt nicht nur neuen Lehrenden Aufschluss über die Leistungen des Schülers oder der Schülerin. Vor allem die Tatsache, dass das Kind das Schuljahr beendet hat, Lehreinheiten bis zum Schluss verfolgen konnte und dass es sich mit neuen Mitschülerinnen und Mitschülern gemeinsam in das neue Schuljahr einarbeiten kann, sind positive Faktoren.

Weitere Informationen zu diesem Thema bieten folgende Links.

Die BIWAPP informiert über Unterrichtsausfälle im Heidekreis

Die Bürger-Informations- und Warn-App – BIWAPP – kann kostenlos auf Smartphones mit den Betriebssystemen iOS und Android heruntergeladen werden. Nutzerinnen und Nutzer, die ein Smartphone mit dem Betriebssystem Microsoft Windows Phone verwenden, können über eine Web-App die BIWAPP mit identischem Leistungsumfang aufrufen. Hierzu muss der Link: https://pwa.biwapp.de/ in den Browser eingegeben werden. Der Push-Dienst wird leider nicht unterstützt.

Schnell und übersichtlich sind Sie informiert über die Schulausfälle im Heidekreis, die aufgrund extremer Witterungsbedingungen oder anderer außergewöhnlicher Ereignisse angeordnet worden sind.

Weitere Informationen zu diesem Thema bietet folgender Link.

Der Kreiselternrat erörtert alle Fragen, die für die Schulen des Kreises von besonderer Bedeutung sind, und trägt Probleme dem Schulträger vor. Der Schulträger und die zuständige Schulbehörde haben ihm die für seine Arbeit notwendigen Auskünfte zu erteilen und Gelegenheit zur Stellungnahme und zu Vorschlägen zu geben. Angelegenheiten des KER können vor allem sein

• Fragen zur Schulentwicklungsplanung im Kreis
• Ausstattung der Schulen, Umbau / Bau von Schulen und Turnhallen
• Ausgestaltung der Schulhöfe
• Bereitstellung der Mittel für die Arbeit der Elternvertretungen (§ 100 NSchG)
• Schülerbeförderung / Schulwegsicherheit
• Unterstützung der Arbeit der Schulelternräte
• Information über seine Arbeit an die Schulelternräte.

Die Aufgaben des KSR legt das Niedersächsische Schulgesetz fest. Danach können Fragen beraten werden, die für die Schülerinnen und Schüler der Schulen im Kreisgebiet von besonderer Bedeutung sind. Schulträger und Schulbehörde haben ihnen für ihre Tätigkeit die notwendigen Auskünfte zu erteilen und Gelegenheit zur Stellungnahme und zu Vorschlägen zu geben. Der KSR hat darauf zu achten, dass die Belange aller im Kreisgebiet vorhandenen Schulformen angemessen berücksichtigt werden.
Ein wichtiges Mittel der Einflussnahme von Schülerinnen und Schülern bietet dabei der Kreisschulausschuss des Kreistages. Der KSR kann aus seiner Mitte jeweils eine Vertretung für die allgemeinbildenden Schulen und eine für die berufsbildenden Schulen als stimmberechtigtes Mitglied in den Kreisschulausschuss des Kreistages entsenden.
Darüber hinaus dient der KSR dem gegenseitigen Erfahrungsaustausch und zur Hilfestellung bei Problemen in der Schülervertretungsarbeit. Der Kontakt zwischen dem Niedersächsischen Landesschülerrat und den Schülervertretungen auf Schulebene kann über dieses Gremium vermittelt werden.

Weitere Information zu diesem Thema bietet folgender Link.

Die Kindergartenjahre sind wie im Flug vergangen und schon steht er vor der Tür: der Schulanfang. Schon lange vorher fiebern die kleinen Jungen und Mädchen diesem Ereignis entgegen. Und auch wir Eltern machen uns darüber Gedanken, planen die Feier und treffen Vorbereitungen. Vieles gibt es zu tun, damit pünktlich zum Schulstart alle notwendigen Dinge beisammen sind.
Besonders Eltern, deren erstes Kind eingeschult wird, stehen dem ganzen Ereignis manchmal etwas hilflos gegenüber. Glaubt man der Werbung, so scheint es, als benötigt das Kind zur Einschulung eine schier unendlich erscheinende Palette an Produkten, ohne die es in der Schule angeblich nicht geht.

• Der Schulranzen
  Ganz klar: der Schulranzen gehört zum Schulalltag wie das Amen in die Kirche. Er muss dem Kind gut passen und auf dessen Größe und Gewicht abgestimmt sein. Da nicht jeder Schulranzen für jedes Kind geeignet ist, sollte der zukünftige Schulanfänger auf jeden Fall beim Kauf dabei sein. Die Optik spielt natürlich auch eine große Rolle – daher lassen Sie Ihren kleinen Schützling bei der Motivwahl ruhig freie Hand.
• Das Federmäppchen
  Dies ist bei den meisten Ranzen inklusive und farblich auf das Motiv des Tornisters abgestimmt. Hier kommt es auf den Inhalt an. In das Federmäppchen gehören ein Schreiblern-Füller, Ersatzpatrone, Bleistift, Lineal, Anspitzer, Radiergummi und Farbstifte. Dabei sind Holzbuntstifte den üblichen Fasermalern vorzuziehen.
• Die Sporttasche
  Ihr Kind benötigt eine Sporttasche, da es an der Schule auch im Fach Sport unterrichtet wird. Manchen Ranzen-Sets liegt statt der Sporttasche ein Sportbeutel bei.
• Die Sportkleidung zum Schulanfang
  Sie benötigen für Ihren Nachwuchs sowohl kurze als auch lange Sportkleidung. Die Turnschuhe sollten eine helle Sohle haben, da sie in der Halle zum Einsatz kommen. An manchen Schulen wird zusätzlich ein weiteres Paar Sportschuhe für den Außenbereich benötigt. Badeanzug oder Badehose für den Schwimmunterricht sind dagegen meist erst in der 2. oder 3. Klasse erforderlich.
• Schulhefte, Umschläge, Farbkasten & Co
  Ob und in welchem Umfang Sie für Ihr Kind Schulhefte, Umschläge und weitere Arbeitsmaterialien selbst erwerben müssen, das ist von Schule zu Schule unterschiedlich. An manchen Schulen bekommen die Eltern eine Liste mit den benötigten Schulutensilien und gehen dann damit einkaufen – an anderen müssen sich die Eltern in diesem Punkt um gar nichts kümmern. Dann erwirbt die Schule selbst alle notwendigen Arbeitsmaterialien und verteilt diese zu Schuljahresbeginn an die Schüler.
• Die Hausschuhe
  Immer mehr Grundschulen sind so genannte “Hausschuh-Schulen”. Dort werden früh die Straßenschuhe gegen Hausschuhe getauscht. Großer Vorteil: die Sauberkeit in den Klassenräumen. Werden an Ihrer Schule Hausschuhe benötigt, so bekommen Sie dies von der Schule mitgeteilt.
• Last but not least: die Schultüte
  Was wäre eine Einschulung ohne die Schultüte! Prall gefüllt bis zum Rand versüßt sie dem Kind den Schulstart. Hinein kommt eine bunte Mischung aus benötigten Schulsachen, kleinen Spielzeugen und Süßigkeiten. Schön verziert mit Schleifen, Blumen und vielleicht einem kleinen Plüschtier wird ihr Kind es kaum erwarten können, die Schultüte zu öffnen.
• Was braucht das Kind noch zum Schulanfang?
  Brotdose und Trinkflasche für die Pausen
  Hausaufgabenheft
  Schulbücher (Welche Sie kaufen müssen, erfahren Sie rechtzeitig von der Schule)
  Einen Schreibtisch und einen Stuhl im Kinderzimmer für die Hausaufgaben sollten zum Schulanfang vorhanden sein

Weitere Informationen zu diesem Thema bietet folgender Link.

ccc

Mit der Einschulung wird jedes Kind sowohl geistig als auch körperlich und emotional vor neue Aufgaben gestellt. Zum Start in den Schulalltag führen die Kinderärztinnen und Kinderärzte des Heidekreisklinikums vor der Einschulung eine schulärztliche Untersuchung aller schulpflichtigen Kinder durch. Die Schuleingangsuntersuchung ist im „Niedersächsischen Gesetz für den öffentlichen Gesundheitsdienst“ (NGöGD § 5) verankert.

Im Mittelpunkt steht der Gesundheits- und Entwicklungsstand des Kindes. Eltern werden, falls notwendig, informiert über Fördermöglichkeiten und beraten hinsichtlich einer eventuell vorzeitigen Einschulung.

Im ersten Teil der Untersuchung führt eine Assistentin oder ein Assistent einen Hörtest und einen Sehtest durch. Der Umgang mit dem Stift, sowie die Formerkennung werden beurteilt.
Der zweite Teil der Untersuchung findet dann bei einer Ärztin oder bei einem Arzt statt. Hier erfolgen die Überprüfung der Sprache, einiger geistigen Fähigkeiten, der Hörwahrnehmung und der Motorik sowie eine körperliche Untersuchung. Das Farben-, Formen-, Zahl- und Mengenverständnis sowie das Kurzzeitgedächtnis werden geprüft.

Im Rahmen der Untersuchung werden das von Ihnen mitgebrachte gelbe Vorsorgeheft und der Impfpass durchgesehen. Die darin enthaltenen Eintragungen geben wichtige Hinweise bezüglich der bisherigen Entwicklung Ihres Kindes. Bei Bedarf werden Impfempfehlungen gegeben. Bereits mit der Einladung zur Untersuchung werden Sie als Eltern gebeten, in Ruhe zu Hause einen Vorbereitungsbogen mit Fragen zur bisherigen Entwicklung und dem Umfeld Ihres Kindes sowie mit Fragen zur familiären – und Betreuungssituation auszufüllen. Die Beantwortung solcher Fragen ist wichtig, denn unabhängig von der Schuleingangsuntersuchung mit dem Ziel der individuellen Beratung erfolgt nach Beendigung der Untersuchungsphase die anonymisierte Auswertung aller Befunde. Die so erhobenen Daten lassen gesundheitliche und soziale Entwicklungen über Jahre erkennen und tragen zur problemorientierten Gesundheitsförderung von Kindern und Jugendlichen im Landkreis Heidekreis bei.
Alle Ergebnisse werden am Ende der Untersuchung zusammengeführt, mit Ihnen als Eltern besprochen und schriftlich festgehalten sowie für die aufnehmende Schule bereitgestellt.

Schuleingangsuntersuchung SOPHIA
Die Schuleingangsuntersuchung erfolgt nach dem standardisierten Untersuchungsprogramm mit dem Kurznamen SOPHIA: Sozialpädiatrisches Programm Hannover – Jugendärztliche Aufgaben. Dieses Programm wurde von einer Arbeitsgruppe, bestehend aus der Abteilung Epidemiologie und Sozialmedizin der Medizinischen Hochschule Hannover und der Abteilung Jugendgesundheitspflege des Gesundheitsamtes der Landeshauptstadt Hannover, erarbeitet und wird mittlerweile von 28 Gesundheitsämtern in Niedersachen angewendet.

Weitere Informationen zu diesem Thema bieten folgende Links.

Der Landkreis Heidekreis hat für die, in seiner Trägerschaft stehenden Schulen, folgende Schulbezirke festgelegt.

Weitere Informationen zu diesem Thema bietet folgender Link.

Schülerbeförderung ist die Beförderung der Schülerinnen und Schüler auf dem Schulweg. Ein Anspruch auf Schülerbeförderung bzw. Kostenerstattung besteht nur für bestimmte Schülergruppen, grundsätzlich haben die Erziehungsberechtigten die Kosten zu tragen.

Eine Beförderungspflicht bzw. ein Erstattungsanspruch beschränkt sich auf den im Gesetz aufgeführten Personenkreis, d. h. die Kinder, die einen Schulkindergarten besuchen oder die an besonderen Sprachfördermaßnahmen teilnehmen sowie die Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 1 bis 10 der allgemein bildenden Schulen sowie der 11. und 12. Schuljahrgänge der Schulen für Schülerinnen und Schüler mit geistigen Behinderungen, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsvorbereitungsjahr, Klasse 1 der Berufsfachschulen ohne Realschulabschluss.

Die Landkreise und kreisfreien Städte haben als Träger der Schülerbeförderung die in ihrem Gebiet wohnenden betreffenden Personen unter zumutbaren Bedingungen zur Schule zu befördern oder ihnen oder ihren Erziehungsberechtigten die notwendigen Aufwendungen für den Schulweg zu erstatten.

Die Beförderungs- oder Erstattungspflicht besteht grundsätzlich nur für den Weg zur nächsten Schule der gewählten Schulform.

Die Träger der Schülerbeförderung bestimmen in eigener Verantwortung, auf welche Art und Weise sie dieser Beförderungs- oder Erstattungspflicht nachkommen. Dabei können sie sowohl die Beförderungsart (Schulbusse, ÖPNV) als auch die Mindestentfernung zwischen Wohnung und Schule festlegen, von der an die Beförderungs- oder Erstattungspflicht besteht. Davon wird in unterschiedlicher Weise Gebrauch gemacht; in der Regel sind die Entfernungen zwischen ca. 2 und 5 km festgesetzt, je nach Alter und örtlichen Verhältnissen.

Weitere Informationen zu diesem Thema bieten folgende Links.

ccc

Sobald Kinder eingeschult werden, sind sie häufig das erste Mal eigenständig im Straßenverkehr unterwegs. Damit sie unversehrt zum Unterricht kommen, ist es wichtig, dass sie sichere Wege nehmen und wissen, an welchen Stellen sie besonders vorsichtig sein müssen.

Einen sicheren Schulweg kann man lernen. In einigen Städten kommen Polizisten ein halbes Jahr vor der Einschulung in den Kindergarten und zeigen den Kindern das richtige Verhalten im Straßenverkehr. Hierbei sollten sich Eltern Ihrer Vorbildfunktion bewußt sein. Dazu sollten sie den Schulweg mit ihren Kindern praktisch üben. Im Hinblick auf die Gefahren, die von dunklen Jahreszeiten ausgehen, kann man Kinder mit Reflexionsbändern für andere sichtbar machen. Auch Schulwegpläne, die Schulen von ihrer Umgebung zur Verfügung stellen, können bei der Vorbereitung helfen.

Weitere Informationen zu diesem Thema bieten folgende Links.

Zukunftstag für Mädchen und Jungen